ЛОГОС
Научно-образовательная логопедическая лаборатория
2006 - ∞
Логопедическая научно-образовательная лаборатория «Логос»
Открытие лаборатории: 29.11.2006 года.
Научный руководитель: Ларина Елена Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теории и методики педагогического и дефектологического образования, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тихоокеанский государственный университет». Практикующий учитель-логопед высшей квалификационной категории, дефектолог, олигофренопедагог, сурдопедагог, нейропсихолог.
В состав лаборатории входят студенты групп: СОЛ - 71, СОЛ - 81 и ПОДЛ – 71.
Цель работы логопедической лаборатории – активизация научно-исследовательской деятельности студентов, вовлечение их в различные формы внеучебной деятельности, содействие профессиональному росту и самореализации, формирование их профессиональной компетенции в области теории и практики логопедии.
О нас:
Задачи лаборатории:
-
Привлечение заинтересованных будущей практической деятельностью студентов факультета, получающих специальность «Логопедия», создание условий для их практико-ориентированной самореализации и профессионального роста.
-
Развитие профессиональных компетенций студентов (диагностико-консультативной, коррекционно-развивающей и культурно-просветительской деятельности) в соответствии с задачами профессиональной деятельности и целям основной образовательной программы по направлению 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», профиль «Логопедия». Обеспечение органичной связи научных исследований и учебного процесса в учебной и вне учебной самостоятельной работе студентов.
-
Поддержка и стимулирование прикладных исследований, научно-исследовательских работ по приоритетным направлениям логопедии. Повышение качества практических знаний, навыков и умений, необходимых для осуществления психолого-педагогической работы в области логопедии. Участие в проектах, конференциях, семинарах, конкурсах, грантах как внутриуниверситетского, так и межвузовского характера. Публикация результатов осуществляемых студенческих исследовательских проектов, освещение деятельности лаборатории в университетских, городских и иных средствах массовой информации.
Работа лаборатории предполагает:
• Оказание диагностической и консультативной помощи;
• сбор и обработку эмпирического материала, освоение приемов диагностического анализа;
• теоретическое обобщение полученных сведений;
• прикладное изучение материала;
• выполнение конкретных практических задач, промежуточные и конечные результаты которой могут стать предметом обсуждения;
• образование «проблемных групп», занятых общей для всей группы проблемой.
Создание Лаборатории способствует:
Выведению учебного процесса по реализуемым образовательным программам вуза на новый технологический уровень, обеспечивающий повышение качества подготовки обучающихся.
Углублению знаний студентов в области прикладных разработок: оказание диагностической, коррекционной и консультативной помощи; теоретическое обобщение полученных сведений; выполнение конкретных практических задач, промежуточные и конечные результаты которых могут стать предметом обсуждения.
Обеспечению выполнения планов научно-исследовательских работ, необходимого теоретического уровня, качества и практической направленности проводимых исследований.
Созданию условий для практико-ориентированной самореализации студентов факультета, стимулирование молодежной инициативы в решении социально-значимых проблем.
В настоящее время лаборатория осуществляет свою деятельность в следующих направлениях:
1) социальное: диагностическая и консультативная логопедическая помощь детям, родителя которых являются студентами дневного и заочного обучения ПИ ТОГУ.
2) волонтерское: коррекционно-развивающее сопровождение двух инвалидов детства (детей 5 и 6 лет), имеющих ТМНР - сложные сочетанные дефекты речевого, моторного и психического развития. Оказывается психолого-педагогическая поддержка и помощь этим детям и их родителям в решении задач адаптации, коррекционного развития и социализации.
3) проектная деятельность: в 2019 году были реализованы 2 проекта: 1 проект - «Я в профессии!». Цель - стимулирование профессионального роста студентов и интереса к избранной профессии, совершенствование базовой подготовки обучающихся, повышение интереса студентов специального дефектологического образования к решению профессиональных проблем. 2 проект - «Я – аналитик!». Проверка способностей обучающихся к системному действию в профессиональной ситуации, анализу и проектированию. в 2020 году в ТОГУ инициирован проект «Цени свой голос!». Целевая аудитория проекта: преподаватели ТОГУ. Проблема, на которую направлен проект - необходимость консультативной и методической помощи лицам, имеющим голосоречевую профессию (преподаватели высшей школы).